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用手机镜头对准图卡，上面的东西竟然能动，还能操作？

这是嘉义有一名化学补教老师王宇­的创新教学，他运用技术设计教材，将化学元素以虚拟实境的方式真实模拟，不仅降低化学­实验所带来的风险，让学生更有临场感。

创新教学

用手机镜头对准图卡，上面的东西竟然能动，还能操作？这是嘉义有一名化学补教老师王宇的创新教学，他运用技术设计教材，将化学元素以虚拟实境的方式真实模拟，不仅降低化学实验所带来的风险，让学生更有临场感。

知名补教老师王宇：「粉尘的量很多的时候，在非常高温的灯具之下就爆炸了。」轻轻点一下萤幕，火光、粉尘通通跳了出来，在空瓶里瞬间产生化学反映，模拟尘暴意外，这样的教学真的好逼真，再来再来，拿起手机镜头对准图卡，图卡上的物品立刻活了起来。知名补教老师王宇：「干粉灭火器上面有很多标示，我透过互动把灭火器提起，拉拉管，再拉拉压，经过喷沫，进行两张图卡的互动。」

教室里头瞬间变成活动实验室，虚拟化学真实反映，学生觉得超惊奇，也让化学实验不再只局限于自己的想像。学生：「有点像是在玩游戏，可是又可以在学习的过程中，学到化学的东西，我觉得比以前死板教书的方式好很多。」学生：「用这样的方式很安全，而且以前上课的时候，比较没有那么活泼的感觉，现在很活泼，自己可以使用。」

知名补教老师王宇：「一般的教室或是补习班的教室，根本不容许排气或是火焰的存在，有危险和环保的问题，所以我在想说，一直教学生口诀，有时候我们会发明很多口诀让他背，分数得到了，可是他不见得有学习到。」其实这种教学方式叫做扩增实际，很多国家分别运用在不同技术上，但用在教学，台湾可以算是第一位，运用科技技术降低化学实验带来的风险，增添有临场感，自然成功吸引学生焦点。